成果简介

党的十八大以来，习近平总书记三次考察“武汉•中国光谷”（简称光谷），强调“创新驱动发展”，光谷产业升级与数字化转型步入快车道。学校地处光谷腹地，坚持面向光谷办学。2012年，以示范（骨干）校建设为抓手，大力培养“计算机应用能力突出的创新型人才”，创新型数字工匠培养初具成效。2016年，顺应光谷新业态变化，将数字化技术融入专业建设，联动东湖新技术开发区构建产教融合平台，专创、课创、科创、赛创结合，打造创新型数字工匠培养升级版。经过四年探索与六年实践，“专数融合、区校联动、四创结合”创新型数字工匠培养路径更加稳畅。

成果以信息化赋能人才培养。一是专数融合，提升创新型数字工匠培养的专业格局。随动光谷产业发展，新增大数据技术等30个专业，并对所有专业全面开展数字化改造与升级。构建以“数字素养+专业知识+专业技能+创新能力”为框架的岗课赛证课程体系；校企共研课程资源标准，共建共享数字化资源超200TB；实施教师教学能力提升等3项计划，提高教师教学及数字化应用能力，实现数字化技术与专业建设全过程融合。二是区校联动，形成创新型数字工匠培养的协作网络。携手政校行企470余家理事单位，建成7个专业职教集团、6个特色产业学院、12个示范性实训基地、4家协同创新中心，深化产教科融合，形成“标准构建+路径提供+能力培养+创新引领”的创新型数字工匠培养协作网络，拓展数字化能力培养的实境空间。三是四创结合，催生创新型数字工匠成长的内在动力。“专创+课创+科创+赛创”四创结合，植入光谷创新文化，增强学生大国工匠的责任感、振兴民族工业的使命感、就职光谷的归属感；推行专创融合，在软件技术等专业开展试点，形成“1+9”方阵；实施“双阶十步”法，分阶段实践在专业课程中融入双创项目步骤，实现课创融合；科创、赛创融合，推动产学研赛创结合，提升创新能力，提供数字工匠职业生涯可持续发展动能。

近六年，创新型数字工匠培养路径稳定、成效显著，平均就业率96.5%、13726名毕业生在光谷产业一线工作。软件技术及工业机器人技术专业群获省级高水平专业群立项，软件技术教师团队立项建设国家级教师教学创新团队，主持建成国家级职业教育大数据技术专业教学资源库。相关成果获湖北省教学成果奖7项、省级科技进步奖2项。学生获国家级学科竞赛奖300余项，获中国国际“互联网+”金奖等市级以上创业赛事奖100余项，位居全国高职前列。