6月1日上午，高职教务处组织开展模块化教学工作坊，各学院教学副院长、模块化教学团队成员等参加本次活动。本次活动分为专家分享、模块化教学优秀团队汇报、交流探讨三个环节交叉进行。

首先，教育发展研究院（质量管理处）院长刘春梅从何为“模块”、何为“模块课程”、职业教育模块化课程中的模块选择、武软模块化课程改革实践思路等四个方面提出对模块化教学的思考。

通识学院王璐璐老师就《面向应用型人才的高职数学课程的模块化教学研究》进行汇报分享，精准分析不同学院和不同专业的学生对高等数学知识的需求，科学划分成4个教学模块--基础模块、专业选修模块、扩展模块和提升模块。

艺术与传媒学院院长程丽琴从“提需求、做服务”两个角度，提出学院在专业群建设中遇到的困惑、模块化课程的内容需求、以及基于学生现状开发课程等方面内容，并希望艺术与传媒学院的部分课程可以服务到其他各个学院课程。

商学院副院长周敏从模块化课程整体设计、专业学习领域模块化课程体系、专业群基础课模块化课程建设等方面分享了商学院在模块化课程建设的探索。

信息学院副院长周雯重点提出模块化教学的具体做法，包括顶层设计测评标准、绘制模块化课程体系分析图、、设计教学模式、改革课程考核评价方式等方面，充分立足于产业对人才的需求发挥模块化课程的育人价值。

会中，高职教务处处长李萍组织大家进行交流探讨，机械工程学院副院长陈秋劲谈到了OBE以成果为导向的教学目标及当前实现模块化教学存在的问题等；肖春华老师回答了“模块化”与“项目”的认识与区别；田胜老师提出《形势与政策》课程“1+N”的模块化课程建设体系等等。

最后，李萍处长从模块化教学的文件依据、模块化课程与模块化教学的认识及相关举措三个方面分享，着重谈到对“模块化”的解读、“模块化”代表的课程观以及“模块化”引领的教学方向，并提出整合课程资源、团队资源，完善立项申报书，培育结构化教师团队等下一步举措。