一、教师课前准备

1.同头课组建教学团队，讨论授课内容，统一备课，建设课程资源，明确教学分工；

2.按专业班级建立教学QQ群，发布教学进程安排及组织答疑；

3.教师在选用的平台中完成注册、建课等工作，研究平台操作并试运行。在中国大学MOOC、智慧职教、超星平台上开展教学的，加入教务处工作人员组建的相应平台教学QQ群，学习平台操作指南，了解可能出现问题的解决办法；

4.拟定教学实施方案，优化教学设计，清晰设定每次课的教学任务及教学环节安排，按教学进程提前一天上传教学资源（PPT，视频微课，习题，作业等）；

5.根据平台统计功能科学制定课程线上学习考核方案，包括线上学习考核方式及计算标准，如浏览资源占比、课堂作业占比、课后作业占比、互动占比等等；

二、教师在线上课

（一）非直播课程

1.教师可将课程重点、难点录制成小视频（5-10分钟）供学生学习；

2.教师根据课表在当天登录课程平台，关注学生学习进程，将学生学习情况统计数据发布在班级QQ群，提醒学生完成学习任务；

3.在每周的最后一次课安排答疑互动，了解学生学习效果。

（1）通过主题讨论、作业讲评等多种方式实时解答学生问题；

（2）可根据平台功能选择在平台实时答疑或在班级QQ群答疑。

（二）直播课程

1.教师依据课表时间开展直播，以免与其它课程冲突。

2.教师可在选用的直播平台或QQ群中进行语音+PPT直播。

考虑到学生在线学习精力集中时间有限，可以将一次课碎片化为若干个知识点，在直播课程中，每15分钟作为一个知识点单元，之后有5分钟左右的教学互动，如此循环。教学互动可采取以下形式：

（1）进行课堂提问，请学生在直播平台的讨论区回复，或者学生开麦回答，教师在互动平台进行评分；

（2）发布讨论问题，请同学们参与讨论，及时对学生的课堂表现打分，并对共性问题进行集中讲解。

（3）教师讲解完后发布课堂测验，测试成绩计入平时成绩。老师现场讲解错题，并总结课程知识点，引入下次任务。

三、教师课后管理

1.教师通过教学平台实现作业布置、提交和批改；

2.教师做好学生学习情况数据统计及整理，记录学生的平时成绩；

3.与辅导员配合做好学生线上学习、完成作业的提醒工作；

4.教师根据学生的学习情况，及时调整教学策略。

四、学院教学支持与服务

1.开学第一周组织召开线上班会，发布武汉市疫情通告及相关要求，明确学校在疫情防控期间线上教学的方案，叮嘱学生做好个人防护，以积极的状态参与线上学习。

2.教学与学工密切配合，及时了解学生在在线学习中的困难和动态，灵活调整学习要求。

3.充分挖掘学生在线学习中的典型，在学生中分享学习经验和心得。